浅谈高中历史复习经验及应试技巧总结


  首先我们来看看历史这一科目的特点,历史是一个典型的文科科目,所以我们要先学会归纳下面五点:

  第一,需要归纳出两条时间轴。一条是中国上下五千年的重大事件时间抽;一条是世界从雅典,希腊时期到近代冷战结束之时(除去中世纪时期)的重大事件时间抽,这条时间抽主要以西方为主。

  第二,需要一个符合现在中国历史学界主流学术的历史观,再用这样的观点去分析考试时给的史实。第三,需要较好的归纳整理能力,把分散在几本书中的与同一个历史阶段或历史事件相关的书中的知识点分点罗列在卷面上。

  第四,需要一个比较全面的,一定量阅读量,文综的科目之间都是互通的,文综要求的是全面的视野。

  第五,需要了解时事,关注社会热点话题,并掌握中国的官方言论。针对这几个要求,我分别给出复习方法。

  关于学习历史这方面的内容,并不是短时间内可以形成的。但是想要掌握当下主流的历史分析方法和价值观十分简单。你只要根据课本上对于史实的分析方法,结合马克思主义科学辩证法,唯物主义这样的中国主流思想,多看高考真题的标准答案就可以。不需要大量的时间,这会在你平时的复习,听讲和做题中慢慢形成。但是,总是有一些对这个学科很有自己见解的同学,他们拥有自己对于每一件事的独特老法。那么,为什么,要在考试的时候使用主流的官方的方法和历史观去分析史实呢?主要是,你的试卷是高中这一科目在职老师批改,你要掌握这些阅卷老师的心理。他们大多数,长时间使用一种标准化的思维和方法去训练他们的学生为了高考而学习。所以大多数老师实际上被迫传递给自己学生一个符合主流,符合国家利益的价值观。所以,他们在这样的过程中,当然渐渐的也会只能接受这样的东西。并且我们都知道,为了公平,每一个题目,都有一个所谓的标准答案,如果你的回答,你对历史事件的与标准答案在好坏方面的判断都是相反的,也就是说,你的价值判断与试卷出题者完全背道而驰的话,我只能说,就算你再学识渊博,你的回答再有说服力,你的这道题一定只有一个保底分。考试和学术研究是两回事儿,考试需要的是统一,标准。而,学术研究则正好需要与众不同的新观点。如果,你是一个想法与众不同,对于历史这一学科有着浓厚兴趣,有着自己见解的人,为了将来你有机会深造,有机会将自己有个性的想法形成系统的东西,最终改变你所不满的历史学界。

  每个人对于历史事件有着自己的看法,分析。读过很多的关于历史国内外书籍的很有才能的人,但是,由于自己坚持自己,有着自己的倔强,最终在一个完全没有学术氛围,没有好的教授去引导自己走上最适合自己的路,最终在生活中所有的热情被磨灭。这就是现实,在哪儿都一样,不论国家。不是要你屈服于现实,屈服于大多数的庸人,而是为了以后而忍受。以上的,不算是经验,而是一种劝解,希望对于那少部分有能力,有才能并不愿委屈自己的同学有所帮助。归纳整理的能力,在对于历史这个科目至关重要,其实这个能力在任何科目都很需要,在文综的三个科目中的重要性尤其明显,它与政治或者地理不同,历史的知识点是分散的,一个问题,可能涉及到不同单元,不同册的内容。那么如何才能提高自己这样的能力呢?时间轴还记得吗?这是其中的一个方法,平时,我们还可以做很多其他的事儿,来解决历史这一科目的这个问题。

  其实对于历史的学习我把它归纳出了两点:多看题和多练习。

  首先,多看题。要经常通过老师给的或者在参考书上看到的提纲还有做题时遇到的比较有代表性的题目,自己去寻找书上的知识,然后把可能出现在同一道题目答案中的知识点整理在一起。还要学会提取关键词,在一段描述中找出关键词,并且记下来。这也是一种锻炼归纳能力的方法。

  其次,多练习。就是多练一下真题,做完之后,看自己和标准答案的差距,然后根据题目在书中的相关章节寻找答案,然后把这些答案以及问题都摘录下来。这样坚持下来,很快你就可以掌握怎样的题型要怎样回答,怎样的题目,对应那一些知识点。还要通过阅读量和把各科目知识融汇贯通的能力:我们在平时的学习中也发现了,在政治中出现的知识点可以用去回答历史题,在地理中出现的知识,在历史中也要用到,地理和政治也是相互有联系的。比如,所谓的地缘政治。所以,如果不能在短时间之内提升自己的阅读量,就只能寻找各个科目之间的交叉处了。我们不仅要学会跨越学科障碍,这对加分方式十分有效的。当然,这是在你对于学科掌握得十分熟练的情况下,你才能准确在大脑中找到对应的知识。最后,要说的是随时随地的浏览新闻和中国的一些官方新闻网络和公众平台。研究历史是为了预测未来,警醒现在。所以,历史的主观题考试出题,一定会联系当下的社会问题和热点。如果,你没有浏览这些新闻的习惯,结果会导致你在考试时遇到你完全不知道的材料。会让你比较恐慌,没有把握。而且,在浏览这些新闻时,你完全可以假想自己是出题人,想想如果自己出题,会把这个事件和什么历史史实或者知识点相结合。历史,算是比较没有完全标准答案的一个科目,我指在主观题上。所以,你需要的是把知识点的关键词与材料结合,做到有理有据。有时候,很多题。特别是辨析题,则需要罗列历史史实。用自己知道的事件证明对,错。通过以上的一些我自己对于历史这一学科应试需要的条件的看法,不知是否可以让你知道如何针对自己所缺失的部分,有重点的,有方法的去复习。若真可以如此,真是万分荣幸。

  下面我们来说一下做题的一些方法。对于选择题,由于课本内容多且知识点细,所以,猜题什么的完全不可能。你需要做的是,一定要仔细的,多遍浏览课本。有很多选择题其实材料就是课本上的,但是我们没有注意到,所以完全无从下手。还有很多题目,考的是十分细小的知识点。虽然有些题目也许不会用太直白的方式直接问,但是实质一样。说到这儿,提醒一下,一定要尽量多的记下各个历史阶段比较有代表性的发明,文学、艺术作品,还有艺术家,学者等。出上面的意义这样的题目时,往往用这样的比较小的切入点,先让你判断到底是哪一个历史阶段或者事件,然后再让你回忆知识点。做选择题时,一般会用的就是排除,筛选的方法。通过对于给出的素材,一点点,一个个方面的分析,分析的过程过程中,一个个选项的排除。如在说到第一次工业革命的意义时,让你选出错误的一项。这时候,你应该比较有逻辑的去分析和记忆题目。比如先从经济方面分析,再从政治方面,再从文化科技还有历史影响,最后到社会的习俗,习惯方面。这样才能保证你不会因为遗漏或者思维的混乱选错本来有的意义。在做选择题时,会出现你不确定的选项,两个选项自己都觉得好像在哪儿看到过,觉得是对的。但是,没有确定的记忆。这时候,你需要做的是根据常识来,根据自己以往在学习历史这一学科积累的那些常识还有生活中的经验来选择。一定要当时就把答案选出来,之后做个记号,在做后来的题目时,也许会突然记起来。但是,如果你就空着,最有可能的是你在做后面的主观题时由于时间不够用,所以根本没有时间,也不会记起来自己之前还有没有完成的题。那么,这一题你就完全没有得分的机会了。选择一个自己觉得对的,至少有四分之一的机会得分。所以,切记选择题绝对不能空题。

  接下来就是主观题。做主观题,我第一个要建议的是一定要分点陈列自己的答案。不管你对于材料理解了多少,不管你对于材料中的知识点记得多少,第一重要的是,你要把自己知道的都以分点的方式罗列出来。文综的主观题部分,书写量很大,整个卷面都是密密麻麻的字。如果是不分点都写在一个段落里,阅卷老师是不可能有时间去在一大段的描述里寻找给分点的。会分点,字写得好,把卷面排版得整洁的人,主观题部分的分是一定在平均以上的。当然,前提是这个同学平时是有在学习的。除了分点之外,还有第二个要点,把知识点写在分点的最前面,先写知识点,再结合素材。那么,随之来的是第三个点,结合材料。历史主观题都是以一个人物,一个故事,一段某个人的评述为素材,然后通过这个材料切入我们历史学科中的知识点,而评卷的教师也越来越在意学生是否能够不仅记得知识点还能运用知识点来分析现实生活中的问题。近几年的历史考题越来越呈现知识点细化的特点,题目所考的不在是大范围的知识点,而是更加细化的知识点。大家一定要注意这个大的趋势,复习的时候不要只看大的知识体系和范围,同时兼顾小的知识点,并注意知识点之间的相互联系。所以第四点是灵活的将知识点联系起来,在问题的范围比较大,给分比较高的情况下,如果这个知识点在考试之前的复习中,老师没有比较细,比较全面的归纳总结,你自己也没有在资料上或者自己复习总结时注意过这一个知识点。那么,你就需要在自己学习过,老师总结过,自己比较熟悉的知识点中去寻找答案。如题目问的是第一次世界大战的影响,你可以把第二次世界大战中总结的那些条例和模板,并且在里面加上第二次工业革命之后世界出现的变化加上你比较熟悉的中国当时的社会现状中与第二次世界大战知识点中重合的知识点列成条例就可以回答这问题了。历史考试中,比较能拉大分数距离的是选择题,我们都知道主观题在大部分学生之间是不会有太大的差距的。所以,选择题的练习是很有必要的。



 

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